蒲城县：紧抓长效机制建设 争创远教先进教学服务平台
发布时间:2013-05-31 09:09
今年以来, 蒲城县结合党员干部现代远程教育“双创双争”活动，紧抓长效机制建设，确保教学成果转化，争创远教先进教学服务平台。
一是健全完善制度。为全县390个远程教育站点统一配发了站点学习、设备管理、管理员职责、考核评估等制度。把远程教育工作纳入全县党建工作考核范围，给予一定分值，督促基层站点抓好工作落实。建立了远教设备故障快速反应机制，将每个站点的电信部门包联技术员联系方式公布，方便工作联系。
二是强化日常管理。印制下发了远程教育学习收看记录簿和意见反馈记录簿，各站点详细记录学习收看情况和交流讨论情况。在教学过程中，做到学前有预告、学中有讲解、学后有讨论、阶段有实践。在每月一次的远教专题会上通报每个站点的学习情况，联系两个月排名最后的镇党委负责人要向组织部说明情况。每月在站点检查不少于4次，掌握基层存在问题，指导整改提高。
三是注重宣传引导。在交通要道和站点周围悬挂横幅、刷写标语、制作展板152条，大力宣传远程教育工作的目的、意义和内容。通过《蒲城党建网》和每月一期的电视专栏《飘扬的党旗》节目大力宣传远程教育工作涌现出的各类先进典型和创新经验，促进广大党员干部和群众自觉收看远程教育节目，共同走上富裕道路。（孙博伟）
一是健全完善制度。为全县390个远程教育站点统一配发了站点学习、设备管理、管理员职责、考核评估等制度。把远程教育工作纳入全县党建工作考核范围，给予一定分值，督促基层站点抓好工作落实。建立了远教设备故障快速反应机制，将每个站点的电信部门包联技术员联系方式公布，方便工作联系。
二是强化日常管理。印制下发了远程教育学习收看记录簿和意见反馈记录簿，各站点详细记录学习收看情况和交流讨论情况。在教学过程中，做到学前有预告、学中有讲解、学后有讨论、阶段有实践。在每月一次的远教专题会上通报每个站点的学习情况，联系两个月排名最后的镇党委负责人要向组织部说明情况。每月在站点检查不少于4次，掌握基层存在问题，指导整改提高。
三是注重宣传引导。在交通要道和站点周围悬挂横幅、刷写标语、制作展板152条，大力宣传远程教育工作的目的、意义和内容。通过《蒲城党建网》和每月一期的电视专栏《飘扬的党旗》节目大力宣传远程教育工作涌现出的各类先进典型和创新经验，促进广大党员干部和群众自觉收看远程教育节目，共同走上富裕道路。（孙博伟）
